深圳自考学前儿童保育学2017年10月真题

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

学前儿童保育学试卷

 (课程代码30001)

本试卷共3页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：

1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．学前儿童保育中“育”即教育儿童使之获得相应的生活自理技能和

  A．社会适应技能    B．情绪调节技能

  C．行为自控技能    D．安全自护技能

2．周围神经系统包括自主神经、脊神经和

  A．中枢神经    B．脑神经

  C．传人神经    D．传出神经

3．影响学前儿童身体发育的环境因素是

  A·身高    B．体重    C．体形    D．营养

4．口吃行为的高发时期是

  A．婴儿期    B．学前期

  C．学龄期    D．少年期

5．智商在25到40之间的儿童属于

  A．一级智力残疾    B．二级智力残疾

  C．三级智力残疾    D．四级智力残疾

6．保教人员有目的、有计划地组织全体学前儿童参加的教育活动，是托幼机构中的

  A．游戏活动    B．区域活动

  C．户外活动    D．集中教育活动

7．学前儿童每日在托幼机构的饮水量应保证每人不少于

  A．200ml     B．500ml     C．600ml    D．1000ml

 8．手足口病的潜伏期一般为

  A．1～3天    B．4～6天    C．7～14天    D．13～l7天

9．我们常说的自闭症也就是

  A．多动症    B．孤独症    C．恐惧症    D．焦虑症

10．水痘的传染性极强，易感者接触后90％发病，多发生于

  A．春秋季    B．夏秋季

  C．秋冬季    D．冬春季

11．儿童出生时正常体重约为

  A．2公斤    B．3公斤

  C．4公斤    D．5公斤

12．学前儿童生长发育迅速和活泼好动的特点，要求食物中比成人摄入更多的高蛋白和

  A．高钙质    B．高脂肪

  C．高糖分    D．高铁质

13．常用的退烧方法中，最安全的降温方法是

  A．物理降温    B．药物降温

  C．打针退烧    D．吃药

14．晨检中的“一摸”是指

  A．摸额头、颈部、手心    B．摸额头、颌下、腮部

  C．摸腋下、颌下、肚子    D．摸腋下、腹股沟、额头

15．以下哪种外伤一旦发病，无特殊药物可治，死亡率为l00％?

  A．狂犬病      B．蛇咬伤

  C．蚊虫叮伤    D．蜂蛰伤

16．儿童口中有明显的金属味，这可能是

  A．毒蕈中毒    B．汞中毒

  C．鱼胆中毒    D．症状性铅中毒

17．对咽部异物的急救措施，以下做法正确的是

  A．喝醋软化    B．用镊子将异物取出

  C．大口喝水    D．吞咽食物

18．幼儿园的环境创设主要是指

  A．购买大型玩具                         B．配备地塑

  C．合格的物质条件和良好的精神环境       D．选择较清静的场所

19．下列哪项一直是我国学前教育所遵循的重要原则?

  A．保教结合    B．全面发展

  C．安全第一    D．生活管理

20．在阳光下暴晒多久可将附着在物品上的病原体杀死?

  A．1个小时    B．3～6个小时

  C．12小时     D．24小时

第二部分非选择题

二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分。共15分。

21．多动症

22．条件反射

23．生活活动

24．进餐定时

25．学前儿童安全保障

三、简答题：本大题共7小题，每小题5分，共35分。

26。简述学前儿童保育的内容。

27．简述学前儿童神经系统的保育要点。

28．简述游戏活动准备环节的保育要求。

29．简述区域活动准备环节的保育要点。

30．简述维生素A的功能。

31．学前儿童鼻出血时应如何处理?

32．制定托幼机构清洁卫生制度的原则有哪些?

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

33．结合智力落后儿童的表现与成因，谈谈如何对智力落后儿童进行保育?

34．结合实际，试述在班级保育工作中家园沟通的特点和措施。

五、案例分析题：10分。

35．现象一：马上离园了，孩子们特别兴奋和激动，教师在桌子上放了几篮的胶粒，没有提醒孩子们玩胶粒时应遵守的规则就直接让孩子们随意玩。孩子们纷纷坐到桌子旁，有的孩子抢了好多胶粒放在自己的座位前，有的孩子大声叫到：“老师。他抢我的胶粒……”有的孩子什么也不玩，坐在自己的座位上“安静”地等待……

    现象二：离园时间到了，老师稳定好孩子们的情绪后，按照家长来的先后顺序请孩子逐个离园。剐开始的时候，教室里还比较安静，但没坚持多久，班级里就吵闹起来：有的孩子离开位置开始你追我赶了；有的孩子在大声地开玩笑；还有的孩子没有看到自己的家长，顿时情绪烦躁，甚至哭了起来……此时，老师更是忙得不可开交，一边叫家长已经来了的孩子快速离园，一边制止打闹的孩子，以免发生意外，还要匆忙地回答个别家长的问题，那情形真像“打仗”一样。

  问题：(1)如何避免以上现象的发生?

 (2)结合实际谈谈离园环节的保育工作要点。

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